一、培养目标
本双专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定英语语言文学文化知识,扎实语言基本功和较强的跨文化交际能力,同时掌握计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识,具有较强的计算机软件设计与开发能力,具有软件开发实践和项目组织的初步经验,具有创新、创业意识,具有组织协调能力和团队精神,能适应技术进步和社会需求变化的复合型国际化软件工程人才。
二、培养要求
1、知识:
人文社会科学知识:比较系统地掌握英语语音、词汇、语法等基本知识,并了解英语国家社会、政治、经济、文化等背景等。
专业技术基础知识:计算机科学和数学基础知识,包括离散结构、程序设计语言和程序设计、算法与数据结构、计算机组成结构、操作系统和网络、数据库等。
专业知识:软件需求、软件建模与分析、软件设计、软件测试、软件过程、软件质量与软件管理等。
2、能力:
具备听、说、读、写、译等基本技能;能比较准确、流畅、得体地使用英语,具备一定的跨语言跨文化交际能力。掌握软件工程的知识与技能,具备软件工程师从事工程实践所需的专业能力。
获取知识能力:终身学习能力、信息获取能力、适应学科发展的能力等。
应用知识能力:需求分析与建模的能力、软件设计与实现的能力、软件评审与测试的能力、软件过程改进与项目管理的能力、设计人机交互界面的能力、使用软件开发工具的能力等。
创新能力:在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识与能力。
3、素质:
思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观与价值观;具有责任心与社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。
文化素质:具有一定的文学艺术修养。具有良好的文字和口头表达能力,具有交流与沟通能力和现代意识。
专业素质:掌握科学思维方法、工程设计方法,具备良好的工程素养;具有创新、创业精神;具有严谨的科学态度和务实的工作作风。
身心素质:具有较好的身体素质与心理素质。
三、专业核心课程
综合英语、英语听力与口语、英语阅读与写作、英汉互译、高级英语、英语语言学概论、英美文学、英语国家概况、第二外语、程序设计基础、离散结构、面向对象程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、操作系统、算法设计与分析、软件体系结构与设计模式、面向对象方法学、软件工程、汇编原理、数字逻辑等。
四、教学特色课程
双语教学课程:计算机程序设计基础、面向对象程序设计、高级程序设计、算法设计与分析
校企共建课程:软件测试
教学改革课程:综合英语、英语听力与口语、英语阅读与写作
五、计划学制 4年
最低毕业学分 197.5
授予学位 工学学士、文学学士
六、学科专业类别 软件工程、英语语言文学
所依托的主干学科软件工程、外国语言文学
七、创新学分
4学分,主要通过学术周等活动获得。
十、本专业培养方案的说明
(一)制定依据
全面贯彻落实教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见”(教高 [2005]1号)的文件精神,培养学生的人文素质、科学素质、创新素质、创新能力和社会实践能力、工程实践能力、科学研究能力。根据教育部《软件工程本科专业规范》(03版)和《bat365官方官网关于制定2009年本科专业培养方案的原则意见》以及《中国软件工程学科教程》,按照学校的总体部署,结合自身的实际情况和专业发展方向,进行了本专业培养方案的修订、研讨和定稿工作。
依据国家教育部颁布的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》、《高等学校英语专业英语教学大纲》以及《高等学校英语专业四八级考试大纲》等各项纲领性文件,结合我校的办学特色和优势以及外语学科的定位,借鉴其他高校英语专业复合型人才的课程设置体系,综合在英语专业复合型人才培养探索过程中积累的以往经验,以及通过调查收集的学生对课程设置的反馈意见,对英语+软件工程双专业的课程方案进行了制定。
课程的制定原则为:强调英语技能训练,打好语言基本功;兼顾英语专业的学科内涵,即工具性和人文性,注重语言文学文化方面英语学科基础知识的传授;在普通英语和专业英语之间,开设IT英语作为学术英语,旨在起一个承接的作用,为专业英语学习做好铺垫。
在培养方案的修订过程中,CCSE2004和SWEBOK2004:前者是ACM教育委员会和IEEE计算机学会关于计算机领域课程设置的权威体系;后者——软件工程知识体系指南是IEEE学会职业实践委员会主持的项目,在软件工程领域得到广泛认可。
国内院校软件工程专业培养计划:大量参考了国内重点和普通院校的软件工程专业教学计划,如同济大学、复旦大学、北京大学等软件学院以及深圳大学、大连铁道学院、四川理工学院等。同时参考了卡内基梅隆大学软件工程研究所的先进思想和成果。
(二)制定过程
(三)参考文献
1.Software Engineering 2004 Curriculum Guidelines for UndergraduateDegree Programs in Software Engineering A Volume of the Computing CurriculaSeries August 23, 2004,IEEE Computer Society
2. Computing Curriculum – SoftwareEngineering(final report).IEEEComputer Society, Association for Computing Machinery.May,2004.
3.Guide to the Software Engineering Body of Knowledge,2004 version.IEEE Computer Society Professional Practices Committe.
4.URL:http: //www. fudan. edu. cn.
5.URL:http: //cie. szu. edu. cn.
6.URL:http: //www. cnedu. cn.
7. 高等学校外语专业教学指导委员会英语组. 高等学校英语专业英语教学大纲 [Z] . 上海:上海外语教育出版社,2002.
8. bat365官方官网英语专业09年本科培养方案 [M].
9. 山东大学英语专业培养方案[M]。
10. 中央民族大学英语专业课程设置[M]